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融汇“科”与“教”，为职业教育发展注入新动能
党的二十大报告首次将教育、科技、人才作为一个整体来论述，充分体现出党中央对于统筹推进教育、科技、人才协同发展与创新的重视与决心，也指明了新时期我国职业教育改革的新方向。报告强调，“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”。其中，关于“科教融汇”的新提法引起各方广泛关注。所谓科教融汇，是指科技元素与职业教育的深度融合交汇。科技是国家强盛之基，
2023-02-14 石伟平、郝天聪 1033
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科教融汇，如何“融”、怎样“汇”
最近一段时间，“科教融汇”成为职业教育领域的一大热词。 党的二十大报告提出，统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇。其中，科教融汇，是一个创新性表述。 “要坚持以科教融汇为新方向，服务创新驱动战略。”在教育部职业教育与成人教育司司长陈子季看来，产教融合是教育和产业互补互融、共生共长。要以探索省域现代职业教育体系建设新模式为“一体”、以建设市域产教联合体和
2023-02-14 《光明日报》 1336
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大学生军训服装的使用与管理建议
1985年以来,我国先后在400多所大学和高级中学开展了军训试点,至2001年学生军训全面展开。军训是我国《国防法》、《兵役法》、《国防教育法》等法律赋予的重要任务，是立德树人、素质教育和人才培养工作的基本要求，是养成爱国主义、集体主义和革命英雄主义的重要途径。通过军训，能够提高学生的自身素质，激发爱国热情，培养刻苦耐劳的坚强毅力和集体主义精神。每年大学新生军训院校均要求统一购买迷彩服、迷彩帽、迷
2023-01-11 丁连生 1723
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新工科背景下高校创新创业教育问题与对策
近年来，全社会对高校毕业生工程实践能力要求不断提升，传统的高校人才创新能力培养方式已远远不能适应新经济的蓬勃发展。2016年，“新工科”概念应运而生，为我国工科专业兴起和工科人才培养提供了新的契机。高校应坚持以德树人，以培养未来多元化、创新型卓越工程人才为目标，努力实现双创教育与新工科人才培养有机衔接与融合，以更好地培养社会所需要的工科人才。一、高校双创教育是新工科时代的必然选择当前，双创教育已成
2023-01-11 高职发展智库 1789
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关于职业学校教师校企双向流动的思考
根据教育部等五部门关于《职业学校办学条件达标工程实施方案》(教职成〔2022〕5号)的通知精神,各地要按照职业学校师资配备标准，用好盘活事业编制资源，优先支持职业教育。在选人用人上进一步扩大职业学校自主权，在教师招聘、教师待遇、职称评聘等方面，允许学校自主设置岗位，自主确定用人计划，自主确定招考标准、内容和程序。通过“编制周转池”“固定岗+流动岗”“设置特聘岗位”等方式，吸引优秀人才从事职业教育工
2023-01-03 高职发展智库 1715
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建立全国统一的“双师型”认定标准必要而紧迫
对于职业教育来说，“双师型”教师队伍建设十分重要。总体来看，目前各职业学校已基本具备“双师型”教师认定标准，但由于缺乏国家层面专门的、有针对性的规章制度与实施办法的共识引导和整体把握，不同区域院校间认定标准存在明显差异，认定结果在全国范围缺乏认可度。因此，建立全国统一的职业教育“双师型”教师认定制度和标准，具有必要性和紧迫性。教育部办公厅《关于做好职业教育“双师型”教师认定工作的通知》(简称《通知
2022-12-16 高职发展智库 1146
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对新高考改革方案的思考
随着新高考方案改革不断深化, 不少省份逐渐实行了新高考制度， 第一批、第二批新高考含浙江、上海等6省市，高考采用3+3模式，不分文理科，第一批2014年启动，2017年首届新高考；第三批、第四批、第五批新高考省份含江苏、重庆等23省市，采取3+1+2高考模式，不分文理科，第三批2018年启动，2021年首届新高考。新高考政策的最大优点是高中生可以根据自己的兴趣和爱好，结合自己喜欢的高校
2022-12-13 高职发展智库 1724
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大学生被取消学籍，都是游戏惹得祸？
近日，惊闻初中同学的儿子，三年前高分考入南京某重点大学，因为沉迷于游戏，即将被取消学籍，曾经他是父母的骄傲，如今，成了父母永远的伤痛！据不完全统计,每年各大学因为“酷爱游戏”导致考试成绩不及格退学的学生占比很高。疫情以来，学校线上教学较多，管理难度加大，大学生自我控制力较差，游戏盛行。大连某重点大学，一个寝室8个学生中2名以当地全县第一名的成绩考入该校，其中一位山东籍，目前在深圳市公安局(副处职)
2022-12-08 丁连生 1361
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关于高考考生理性填报志愿的思考
近年来，各省高考方案不断改革，家长、学生面对高考志愿无所适从，部分考生的选择往往被咨询机构所谓的专家误导，最终上了别人都说好但并不适合自己的学校或专业而后悔。高考志愿填报是考生认知和审视自己的良机，也是第一份人生职业规划书，其重要性不言而喻。高考志愿的难点在于思维方式的转变，以江苏省高考为例,高考志愿从前一直以院校为单位进行选择，现在需要以专业/专业组为单位进行选择，考生需要选择的志愿数量太多，不
2022-11-23 高职发展智库 1705
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大学继续教育学院招生存在的问题及对策
目前，很多大学都有继续教育学院，办学层次一般分为高中起点专科、高中起点本科、专科起点本科等， 入学类别分为自学考试、成人高考、远程教育、函授学历和电大学历等,学习形式有函授教育、业余、成人脱产班。近年来， 由于普通高校招生规模不断扩大，继续教育学院招生难度不断加大，招生的方式方法不断翻新，导致低分考生眼花缭乱，让考生及家长无所适从。一、存在的问题针对低分考生，各大院校通过多种形式进行招生宣传。一是
2022-11-18 丁连生 1798
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职业教育开启“对标行动”，职业院校掀起新风潮
对标式学习，是覆盖所有领域的方法论，职业院校的成长也不例外。随着职业教育跨入高质量发展快车道，在行业向好发展的大背景下，职业院校尽己所能地破除万难，全方位学习、创造、提升，立志打一场漂亮的翻身仗。而纵观职校当前开展的一切学习提升活动，笔者认为，究其本质都是在开展对标行动。对标，即对比标杆；行动，即为达到/超过标杆水准而进行的学习活动。在国家的强力政策战略驱动下，没有任何一所职校能够在某个领域永远保
2022-10-21 高职发展智库 1270
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“升本至上”是把“双刃剑”
最近几天，各地高考成绩陆续发布。考生们几家欢喜几家愁，别有若干滋味涌心头;而作为招生学校，处于招生末端批次的高职院校并不轻松。为了增强招生吸引力，招揽成绩优秀的考生报考，改善生源结构和质量，许多高职院校各显神通，纷纷使出绝招，在招生宣传上下足了功夫。除了常规的招生主管部门官方公布招考信息外，学校公号、微博、抖音、官网等融媒体悉数“参战”，可谓热闹非凡。高职院校的招生宣传之所以如此“惊天动地”，从一
2022-07-04 王寿斌 1089
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“十四五”大学生高质量就业创业规划与实践研究
“十四五”时期，是镇江市全面落实习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记对镇江发展重要讲话指示精神，全力建设“强富美高”新镇江的关键时期，大学生能否高质量就创业直接关系到我市未来社会经济发展走向。大学生是“镇江跑起来”的重要人才资源，加强新形势下的大学生高质量就创业规划和实践路径研究，采取切实举措吸引更多高校毕业生来镇留镇就业创业，提高人才集聚度，对于我市实现“产业强市”战略目标具有十分
2022-03-10 高职发展智库 2885
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吴灵辉：“双高”建设应遵循的九条规律
按照党中央、国务院有关决策部署和预算法要求，党的十九大以来，我国预算绩效管理改革驶入快车道，实现了从事后绩效评价，到事前、事中、事后全过程预算绩效管理的实质性突破。为集中力量建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高职学校和专业群，教育部和财政部联合实施了 “双高计划”项目，不断加大了对项目建设资金投入力度，惠及了197所第一轮入选的高职学校(以下简称“项目学校”)。“双高计划”项目建设不
2022-02-14 高职发展智库 2084
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“德智体美劳”五育的文化内涵及实践要求
2018年全国教育大会上，习近平总书记围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，对“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”提出了明确要求，“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系”，为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育指明了方向。当前，服务“立德树人”根本任务，明确“德智体美劳”五育的文化内涵及实践要求，有助于构建“德智体美劳全
2022-01-27 张永刚 19073
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职业本科学位授予亟待更多突破
近日，国务院学位委员会办公室《关于做好本科层次职业学校学士学位授权与授予工作的意见》(以下简称《意见》)发布，在社会尤其是职业教育界引起了广泛的热议。这是一件推动职业教育发展的重大举措，有不少亮点，但也亟待有更多突破。《意见》规定，职业教育学士学位授权与授予工作须按照《中华人民共和国学位条例》《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》《学士学位授权与授予管理办法》执行，从而将本科层次职业教育的学位授予
2021-12-23 高职发展智库 1052
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地方高校创新创业生态体系建设研究
近年来，"大众创业、万众创新"对地方产业转型升级产生了巨大影响，并已成为实施创新驱动发展战略的重要载体。在地方产业转型升级和创新驱动发展过程中，地方高校应努力打造以学校为核心，涵盖高校、政府、社会、企业等重要主体的创新创业生态综合体系，集聚多方力量、发挥各要素功能，持续用力激发区域新经济发展活力。一、地方高校创新创业生态体系建设时代背景1.加强创新创业生态体系建设是服务国家战略
2021-11-26 高职发展智库 1822
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“揭榜挂帅”：职业本科高质量发展的试金石
2021年5月，习近平总书记在中国科学院第二十次院士大会、中国工程院第十五次院士大会和中国科协第十次全国代表大会上强调，“创新不问出身，英雄不论出处。要改革重大科技项目立项和组织管理方式，实行‘揭榜挂帅’、‘赛马’等制度。要研究真问题，形成真榜、实榜。”2016年以来，“揭榜挂帅”在各类政策文件中屡屡被提及，也在更多地区和领域开展改革实践。例如，2018年11月，工业和信息化部办公厅印发《新一代人
2021-11-04 张永刚 1524
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职业院校教师如何走出说课误区？
近两年，本人担任说课比赛评委，聆听各位老师说课100余次，其中有入职说课、评级说课、示范说课，有高职教师、中职教师，有课前说课有课后说课，发觉有一些共同的误区存在。一是选材不当。有些教师选择的说课内容太浅，如《礼仪的形成与发展》，学生一看便懂，即使有所拓展，也没有高阶性、挑战度可言，难以说成“金课”。正如书法中笔画最简单的字最难写一样。著名歌唱家郭兰英曾经问过书画家李苦禅：“您说书法里什么字最难写
2021-09-30 彭庆国 1794
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发展本科层次职业教育的政策路径与现实选择
2021年1月，教育部印发的《本科层次职业教育专业设置管理办法(试行)》对本科层次职业教育专业设置条件、要求、程序等作了具体规定。教育部正式启动职业院校设置本科专业工作，标志着经过多年探索，局部实践的职业本科教育即将走向科学规范的全面实践。从教育主管部门已经发布的政策文本来看，国家对发展本科层次职业教育的政策越来越明朗，越来越坚定，职业本科院校得到了积极稳妥地发展。截至2021年2月2日，教育部已
2021-09-17 胡辉平 1482